2025年10月28日 点击人次: 844
关于做好第三届全国大学生职业规划大赛
暨唐山学院大学生职业规划大赛
组织工作的通知
各院系:
按照《河北省教育厅关于做好第三届全国大学生职业规划大赛校赛暨“中行杯”河北省大学生职业规划大赛组织工作的通知》(冀教学函〔2025〕22号)部署,为全面加强我校大学生职业生涯教育与就业指导服务体系建设,教育引导大学生科学规划职业发展路径,树立正确择业观,通过学习实践提升综合素质和就业竞争力,实现更加充分更高质量就业,定于2025年10月至2025年12月组织开展第三届全国大学生职业规划大赛暨唐山学院大学生职业规划大赛。具体要求如下:
一、组织机构
(一)全国大学生职业规划大赛暨唐山学院大学生职业规划大赛(以下简称校赛)由唐山学院主办。唐山学院学生处和创新创业中心联合承办。
(二)设立组织委员会(以下简称组委会),负责校赛的组织实施。校赛组委会秘书处设在学生处。
(三)校赛设立专家委员会,负责校赛评审等工作。
(四)校赛设立专家指导团,协助各高校开展指导教师培训、评审和学生参赛指导等相关工作。
(五)各院系成立赛事组织机构,负责本校比赛的组织实施、评审和选手推荐等工作。
二、赛制安排
(一)院系赛
1.各院系要按照班级赛、院系赛逐级开展,确保普及性和覆盖面。参照校赛成长赛道、就业赛道方案(见附件1、附件2),自主确定比赛环节、评审方式、奖项设置等。鼓励分年级划分赛道,原则上院系赛要广泛邀请优质合作企业深度参与。
2.根据各院系在校生人数,成长赛道和就业赛道各院系晋级校赛决赛名额分配见下表。各院系根据成绩,择优推荐选手参加校赛决赛。
| 院系 | 成长赛道名额 | 就业赛道名额 | 
| 智能与信息工程学院 | 3 | 3 | 
| 土木工程学院 | 3 | 3 | 
| 机电工程学院 | 3 | 3 | 
| 新材料与化学工程学院 | 2 | 2 | 
| 人工智能学院 | 3 | 3 | 
| 电子商务学院 | 3 | 3 | 
| 会计学院 | 3 | 3 | 
| 文法学院 | 2 | 2 | 
| 外国语学院 | 2 | 2 | 
| 艺术系 | 2 | 2 | 
| 数字传媒系 | 2 | 2 | 
| 时尚设计系 | 2 | 2 | 
| 总计 | 30 | 30 | 
(二)校赛
校赛决赛为现场比赛。分为主题陈述、评委提问或综合面试两个环节,具体安排另行通知。
(1)校赛决赛设金奖2个、银奖6个、铜奖10个、优秀奖若干。优秀组织奖3个,优秀指导教师若干。
(2)省赛推荐。大赛组委会根据校赛获奖情况,按照省赛分配赛道及名额,择优推荐获奖选手参加省赛。
三、赛程安排
(一)参赛报名(2025年10月24日—2025年11月23日)。参赛选手通过全国大学生职业规划大赛平台(以下简称大赛平台,网址:zgs.chsi.com.cn)报名。大赛平台开放时间为2025年10月20日,我校参赛报名数据计算截止时间为2025年11月26日。
(二)院系赛(2025年10月27日—2025年11月26日)。各院系按要求设院系级管理员,登录大赛平台进行的管理及信息查看。各院系应在2025年11月26日前完成院系赛,于规定时间内在大赛平台提交参加校赛复赛学生名单及相关资料。大赛平台成长赛道设生涯闯关功能、就业赛道设职业适配度测评功能,鼓励大学生积极参与,并与就业指导课程有机结合。
(三)校赛(2025年11月27日—2025年12月初)。具体安排另行通知。
四、注意事项
(一)大赛成长、就业赛道参赛选手须为普通高等学校在校学生。每名选手结合自身条件选择符合要求的一个赛道报名参赛。
(二)参赛选手应按要求在大赛平台准确填写报名信息,提交材料应坚持真实性原则,不得含有违法违规内容,否则将丧失参赛资格、所获奖项等相关权利,并承担相应法律责任。
(三)各院系应认真做好参赛选手资格审查和提交资料审查工作,确保符合参赛要求。
五、工作要求
(一)充分发动。各院系要认真做好大赛组织动员工作,把大赛作为加强和改进生涯教育、促进高质量充分就业的重要载体,完善校内激励机制,发动更多大学生报名参赛。大一、大二、大三学生全体参加,在系统上提交材料,大四学生自愿参加。院系领导要高度重视,积极协调内外资源支持学生参赛,鼓励更多专业教师参与大赛指导,将大赛与各类就业指导、实习实践、校园招聘等活动统筹组织,形成工作合力。组委会将定期通报各院系报名人数和参赛比例。
(二)精心组织。各院系要高度重视、周密部署,在学生生涯教育、就业指导、课程建设、师资培训等方面再投入、再促进,为举办赛事和同期活动提供必要的场地、经费支持;大力拓展优质实践基地,加强与重点企业交流,为参赛选手提供职业体验机会和就业实践岗位;可成立专家指导团,为学生提供全方位指导;确保赛事活动的公平公益、开放安全,助力更多大学生在参赛过程中实现成长或就业。
(三)聚焦特色。选拔应立足学生发展潜力、突出专业优势与地域特色,重点挖掘差异化、特色化选手。引导学生将职业目标与服务河北地方经济建设相结合,优先对接省内重点行业龙头企业,充分彰显燕赵文化特色,强化区域人才培育导向。
(四)广泛宣传。各院系要主动联系主流媒体,充分利用校园媒体、新媒体等多元传播渠道,全方位对赛事进行宣传推广,提升生涯教育与就业指导覆盖面和影响力,营造全社会关心支持大学生就业的良好氛围。
(五)总结经验。各院系要力争将办出水平、办出特色,认真总结办赛经验,用好成果,进一步发挥示范作用和育人价值,大力宣传涌现出的朋辈教育典型人物和事迹。11月28日前,将组织工作总结(图文并茂,不超过1500字,PDF版),包括选拔工作概况、效果亮点、问题建议等报送至校赛组委会秘书处邮箱:tsxyjyb@126.com。
六、其他事项
(一)本通知所涉及内容的最终解释权,归校赛组委会所有。校赛组委会根据需要组织赛事说明会或相关工作培训,不委托任何第三方机构或个人开展上述活动。主动接受社会监督,严格监管评委和工作人员。
(二)校赛联系人和联系方式
学生处褚铮
联系电话:0315-2792091
附件:
1.河北省第三届全国大学生职业规划大赛成长赛道方案
2.河北省第三届全国大学生职业规划大赛就业赛道方案
学生处 创新创业中心
2025年10月27日
 
附件1
第三届全国大学生职业规划大赛成长赛道方案
一、比赛内容
考察学生树立生涯发展理念并合理设定职业目标、围绕实现目标持续行动并不断调整的成长过程,通过学习实践提升综合素质和专业能力,体现正确的择业就业观念。
二、参赛组别和对象
成长赛道设高教组和职教组,参赛对象为普通高等学校全日制本、专科非毕业年级在校学生。高教组主要面向普通本科非毕业年级学生,职教组主要面向职教本科、高职(专科)非毕业年级学生。
三、参赛材料要求
选手在大赛平台(网址:zgs.chsi.com.cn)提交以下参赛材料:
(一)生涯发展报告:介绍设定职业目标的过程;实现职业目标的具体行动和成效;职业目标及行动的动态调整等(PDF格式,文字不超过2000字,图表不超过5张)。
(二)生涯发展展示(PPT格式,不超过50MB;可加入视频)。
(三)省赛复赛需提交主题陈述视频(MP4格式,时长不超过7分钟,视频文件大小不超过500M,清晰稳定)。
四、比赛环节
成长赛道设主题陈述、评委提问。
(一)主题陈述(7分钟):选手结合生涯发展报告作陈述。
(二)评委提问(5分钟):评委结合选手陈述和现场表现提问。
五、评审标准
| 指标 | 说明 | 权重 | 
| 职业目标 | 职业目标能够将个人理想与国家需要、经济社会发展相结合,体现正确的择业就业观念 | 
 10% | 
| 结合所学专业多渠道了解相关行业发展趋势和就业市场需求,综合分析个人能力优势、兴趣特长、成长路径等,合理设定职业目标或方向 | 10% | |
| 基于职业目标对综合素质和专业能力等方面要求,科学分析个人现实情况与职业目标间的差距,制定合理可行的成长计划 | 10% | |
| 
 学习实践行动 | 围绕目标职业要求,结合学校育人特色和所学专业,利用学校及社会资源开展学习实践 | 30% | 
| 学习实践行动取得阶段性标志性成果,接近职业目标要求 | 20% | |
| 优化改进 | 及时对学习实践行动成效进行自我评估和反思,总结分析收获、不足和原因,在成长过程中对职业目标和学习实践行动路径进行动态优化 | 20% | 
六、奖项设置
成长赛道设置金奖、银奖、铜奖、优秀奖,以及优秀指导教师奖等奖项。
 
附件2
第三届全国大学生职业规划大赛就业赛道方案
一、比赛内容
考察学生求职实战能力,个人综合素质、专业能力与目标职业的契合度,个人发展路径与就业市场需求的适应度。
二、参赛组别和对象
就业赛道设高教本科生组、高教研究生组和职教组,参赛对象为普通高等学校全日制本、专科高年级计划求职学生,以及全体研究生。高教本科生组面向普通本科三、四年级(部分专业五年级)学生(不含已通过推免等确定升学的毕业年级学生),全体第二学士学位学生;高教研究生组面向全体研究生;职教组面向职教本科三、四年级学生和高职(专科)二、三年级学生。
三、参赛材料要求
选手在大赛平台(网址:zgs.chsi.com.cn)提交以下参赛材料:
(一)求职简历(PDF格式)。
(二)求职综合展示(PPT格式,不超过50MB;可加入视频)。
(三)辅助证明材料,包括实践、实习、获奖等证明材料(PDF格式,整合为单个文件,不超过50MB)。
(四)省赛复赛需提交主题陈述视频(MP4格式,时长不超过6分钟,视频文件大小不超过500M,清晰稳定)。
四、比赛环节
就业赛道设主题陈述、综合面试环节。
(一)主题陈述(6分钟):选手结合求职综合展示PPT,陈述个人求职意向和职业准备情况。
(二)综合面试(6分钟):评委提出真实工作场景中可能遇到的问题,选手提出解决方案;评委结合选手陈述自由提问。
五、评审标准
| 指标 | 说明 | 权重 | 
| 职业目标 | 能够结合就业市场需求和个人所学专业、能力及兴趣等特点,合理设定职业目标 | 5% | 
| 深入调研并准确把握目标职业的任职要求、工作内容、基本流程和发展路径等 | 5% | |
| 岗位胜任力 | 具备目标岗位所需综合素质,如思维认知、沟通协作能力和执行力等,具有敬业奉献的职业精神 | 40% | 
| 具备目标岗位所需专业知识和技能要求,有相关实习实践经历,具备解决实际问题的专业能力 | 40% | |
| 发展潜力 | 具备持续学习能力、创新精神和应对不确定性挑战的潜质,适应未来职业发展要求和就业市场需要 | 10% | 
六、奖项设置
就业赛道设置金奖、银奖、铜奖、优秀奖,以及优秀指导教师奖等奖项。
